Cette dimension permet de comprendre :

Le concept du dispositif

Tous nos dispositifs sont créés et adaptés de manière  unique pour correspondance à vos réalités,  vos rythmes et charges de travail. Ils sont tous conçus  sur des fondements théoriques, pédagogiques et managérieux les plus innovants permettant de démultiplier leur efficience et d'ancrer leur efficacité dans le temps.

Les contenus exigeants et opérationnels

Sous la responsabilité de nos consultants-experts, nos contenus sont développés et orientés par et pour des collaborateurs opérationnalisant au quotidien leurs apports.

Les modalités pédagogiques adaptées et créatives

Multi-supports, Multimédia, Multi-canal... nous exploitons toutes les formes de pédagogies et de technologie au service de nos objectifs de formation. Notre objectif : vous trouver la meilleure forme pédagogique adaptée à vos apprenants et à vos objectifs.

2 EXEMPLES :

1 ) L'organisation apprenante.

Bien que la formation soit un enjeu stratégique au sein de vos organisations, de trop nombreuses actions se déroulent encore aujourd’hui sans que les impacts espérés ne se fassent sentir dans l’entreprise et dans ses performances.
Les raisons en sont multiples et nous souhaitons par notre dispositif  "d'organisation apprenante" vous  proposer plusieurs pistes permettant d’augmenter l’efficience de vos formations.

1er levier : l’implication des collaborateurs qui établissent eux-mêmes leur plan de progrès (Quels objectifs à atteindre ? Comment les atteindre ensemble ? Comment évaluer s’ils ont été atteints ?).
2ème levier : l’implication des managers qui définissent leur plan de progrès et celui de leur équipe.

Effet induit de cette double démarche : l'implication des collaborateurs dans leur propre dispositif de formation et mise en mouvement des deux populations pour augmenter l’efficience finale du dispositif.

3ème levier : l'utilisation d’une modalité pédagogique sous forme d’ateliers qui permettent d’utiliser des thèmes de réflexion-formation issus du vécu des collaborateurs.
4ème levier : un système de coaching ou d’accompagnement-terrain suivant chaque phase d’apprentissage pour une mise en œuvre des savoirs et un transfert de savoir-faire.
5ème levier : l’outillage des managers pour réitérer le processus seul avec leur équipe ou appuyé par ARPEGE.

Plus d'informations sur notre démarche ? Contactez-nous.

2) La ludopédagogie.

Cette méthode d’apprentissage interactive, participative, et conviviale, basée sur l’utilisation d’outils ludiques (plateau, cartes, jeux de rôles, simulation, etc).

Elle réunit toutes les conditions permettant d’accélérer l’acquisition des savoirs et favorise la mémorisation des messages : nous retenons 10% de ce que nous entendons (méthode pédagogique classique) et 90% de ce que nous faisons. Les participants, réunis par équipe, sont mis en situation, selon le thème de la formation, de manager une équipe, de développer l’affirmation de soi, ou encore de développer la relation client. Selon le contexte et leur niveau de responsabilité, les équipes rencontrent des situations proches de leur réalité quotidienne, prennent des décisions, puis mesurent les résultats et l’impact de leurs décisions à l’aide d’indicateurs clés. Cette pédagogie impliquante permet d’expérimenter de nouvelles pratiques ou de nouveaux comportements, puis à l’aide des apports, outils et grilles de lecture apportés par le formateur, d’identifier et d’analyser, mais surtout de résoudre des problématiques réelles.

Ce sont des formations à vivre, impliquantes et innovantes qui abaissent les résistances